とうきょうこべつしどうがくいん
東京個別指導学院
- 対象学年
- 小1〜小6 中1〜中3 高1〜高3 浪人生
- 授業形式
- 個別指導(1:1) 個別指導(1:2)
- 目的
- 私立中学受験対策 国公立中高一貫校受験対策 高校受験対策 大学入学共通テスト対策 国公立2次試験対策 難関私立受験対策 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 定期テスト対策
授業料の目安（税込）
- 小学生
- 詳細は塾にお問い合わせください
- 中学生
- 詳細は塾にお問い合わせください
- 高校生
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- 通塾開始時の学年
- 高3
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 辞めた
- 入塾した理由
- 友達が通っている
- 通った目的
- 大学入学共通テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
- 通塾開始時の学年
- 高3
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 友達が通っている
- 通った目的
- 大学入学共通テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:1)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格しなかった
生徒
自分次第で変わります
高校3年生になった際に受験勉強のために塾を探していたところ、高校からの距離が近かったこと、仲の良い友人が通っていたこともあり通塾することになりました。
講師によっても変わるかと思いますが、私が教えてもらっていた物理の講師の方は物理の基礎から丁寧に教えてくれたこともあり、理解が深まり、苦手意識のあった物理がすごく簡単に思え、解いてて楽しく思えるようになりました。伸び悩む科目もあり、第一志望の大学には合格はできなかったものの、第2志望には合格することができたので総合的にはすごく満足はしています。
講師によっても変わるかと思いますが、私が教えてもらっていた物理の講師の方は物理の基礎から丁寧に教えてくれたこともあり、理解が深まり、苦手意識のあった物理がすごく簡単に思え、解いてて楽しく思えるようになりました。伸び悩む科目もあり、第一志望の大学には合格はできなかったものの、第2志望には合格することができたので総合的にはすごく満足はしています。
投稿日：2026年06月24日
- 通塾開始時の学年
- 小3
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 辞めた
- 入塾した理由
- その他
- 通った目的
- 定期テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:3~)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
辛くて辞めたい気持ちがあった。
姉が通っていた所だから私も通ったがはじめの頃は1教科だったのが徐々に教科が増えていき大変でした。
講師のみなさんはとても優しく間違えてもわかりやすい方法で助けてくれてました。当時は何回か塾をサボりましたが、今となっては通っておいてよかったなぁ、もっと真面目に通ってればと思うことはあります。
たまに、雑談がほとんどで勉強の時間があまりなかったときはありましたが、それもいい思い出です。
学校の宿題も見てくれたので次の日の学校の授業で当たるときはとても助かっていました。
講師のみなさんはとても優しく間違えてもわかりやすい方法で助けてくれてました。当時は何回か塾をサボりましたが、今となっては通っておいてよかったなぁ、もっと真面目に通ってればと思うことはあります。
たまに、雑談がほとんどで勉強の時間があまりなかったときはありましたが、それもいい思い出です。
学校の宿題も見てくれたので次の日の学校の授業で当たるときはとても助かっていました。
投稿日：2026年06月18日
- 通塾開始時の学年
- 高2
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 家との距離
- 通った目的
- 大学入学共通テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
かなり遅れてしまった英語を1から手厚く教えてもらった。
通常の塾と並行して通いました。
学校の授業についていけなくなってしまった時期に通い、特に英語をよくみてもらいました。
先生は早稲田大学の人で優しくて、質問も聞きやすかったです。
受験期全て通うというよりも、苦手な分野を潰すときに個別指導は使えると思いました。
ただ、カリキュラムはそこまでしっかりしたものでない印象で、生徒自身が利用するという意識を強く持たないと時間の無駄になるかも。私は受験前にやばいと思って通いましたが、良かったと思います。
学校の授業についていけなくなってしまった時期に通い、特に英語をよくみてもらいました。
先生は早稲田大学の人で優しくて、質問も聞きやすかったです。
受験期全て通うというよりも、苦手な分野を潰すときに個別指導は使えると思いました。
ただ、カリキュラムはそこまでしっかりしたものでない印象で、生徒自身が利用するという意識を強く持たないと時間の無駄になるかも。私は受験前にやばいと思って通いましたが、良かったと思います。
投稿日：2026年06月05日
- 通塾開始時の学年
- 小4
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 辞めた
- 入塾した理由
- 指導方針
- 通った目的
- 定期テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 受験していない/結果が出ていない
保護者
勉強が苦手な生徒に対しても手厚く対応してくださいました。
受験対策などではなく学校の授業の復習目的で通塾しておりました。特に国語が苦手な息子に悩んでいたので、集団塾では難しいと思い、一人一人にあったペースで教えてくださる東京個別さんを選びました。学習において発達がゆっくりな息子に対し、授業中の集中力など様子を見ながら授業を進めてくださいました。飽きてきたときには違う科目に切り替えてみたり、軽く会話をしながらリラックスさせてくれたり。教室長さんが普段からよく子どものことを見てくださっており、いつも丁寧に相談にのってくださいました。中１の冬に本人の都合で辞めてしまいましたが、保護者としては手厚く見てくださった先生方に感謝しております。
投稿日：2026年05月28日
- 通塾開始時の学年
- 高2
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 家との距離
- 通った目的
- 大学入学共通テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
アットホームで親しみやすい
自身があまり勉強をしていなかったこともあり、成績は上がりませんでした。
また私が通っていた教室は特に夕方以降は授業や自習で来られる生徒が多く、自習エリアと授業エリアが同じ大きな部屋にあるため、授業エリアから聞こえる声で騒がしくなりがちで自習環境としては少し騒がしく、自身の性格的な面から勉強する環境としての合わなさは感じました。
ですが、当時私は高校生で、先生方は大学生と年齢が近かったこともあり、いい意味で先生との距離感の近さを感じ、リラックスしながら授業を受けることがき、先生と授業中に話す少しの雑談時間が楽しく、親しみを覚えやすい塾だったので、総合評価としては満足ある塾でした。
また私が通っていた教室は特に夕方以降は授業や自習で来られる生徒が多く、自習エリアと授業エリアが同じ大きな部屋にあるため、授業エリアから聞こえる声で騒がしくなりがちで自習環境としては少し騒がしく、自身の性格的な面から勉強する環境としての合わなさは感じました。
ですが、当時私は高校生で、先生方は大学生と年齢が近かったこともあり、いい意味で先生との距離感の近さを感じ、リラックスしながら授業を受けることがき、先生と授業中に話す少しの雑談時間が楽しく、親しみを覚えやすい塾だったので、総合評価としては満足ある塾でした。
投稿日：2026年05月25日
- 通塾開始時の学年
- 中1
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 指導方針
- 通った目的
- 定期テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
聞きたい事をすぐ聞ける環境であり、自習室もあって良かった。
中学1年から高校3年まで通った。親が教育熱心であり、中々成績が変わらないこともあり東京個別指導学院へ通うことになった。学校の定期試験対策・受験対策として通っていた。中学の時は偏差値などの学力が上がることは特になかったが、高校の時は定期試験対策として学力向上につながった。また、受験の面接対策もやっており塾長が行うため緊張感のある対策で身になった。また、定期的に親と担当の塾講師や塾長と面談することがあり振り返りを行った。塾講師は色んな方が居たが分からないことは聞きやすい環境であり、自習室などで勉強も出来るので通って良かったと思っている。
投稿日：2026年05月19日
- 通塾開始時の学年
- 高2
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 塾の先生
- 通った目的
- 総合型選抜・学校推薦型選抜対策
- 授業形式
- 個別指導(1:1)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
「努力は必ず報われる」が実感できた
数学に関して、学校の授業にもついていけず何が分からないかが分からない。と言った絶望的な状況でしたが、先生が基礎から丁寧に教えてくださり赤点だった成績が、毎回80点以上が取れるようになり数学が好きになった。古典と英語でもお世話になりましたが、どの教科の先生も分かりやすく丁寧に教えてくださりました。塾のおかげで頑張りの成果が実感できたのが嬉しかった。
高3の夏期講習では一日6コマ×週4で通い詰め、目標の大学に合格でき達成感がありました。数学の先生との出会いで努力すれば目標を達成できることを学び、自分自身の成長にも繋がったことを感謝しています。
高3の夏期講習では一日6コマ×週4で通い詰め、目標の大学に合格でき達成感がありました。数学の先生との出会いで努力すれば目標を達成できることを学び、自分自身の成長にも繋がったことを感謝しています。
投稿日：2026年05月08日
- 通塾開始時の学年
- 小6
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- その他
- 通った目的
- 国公立中高一貫校受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:1)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格しなかった
保護者
我が侭な受験目標に対して、尽力してくれたと思う。
都立中学受験に向けて入塾させたが、結局は私立対策の四谷大塚との両立は息子が難しかったようで、秋葉原教室には楽しく通っていたが残念な結果になってしまった。
通常授業では通っていなかったから、カリキュラムでは判断つかないが、校舎長も担当の先生(大学生のアルバイトだったが)も、塾のカリキュラムは置いておいて、都立中学受験対策1本で進めてくれたのはありがたかった。
でも、最初から中学受験は公立か私立のどちらか1本と決めていたら良かったのかもしれない。
通常授業では通っていなかったから、カリキュラムでは判断つかないが、校舎長も担当の先生(大学生のアルバイトだったが)も、塾のカリキュラムは置いておいて、都立中学受験対策1本で進めてくれたのはありがたかった。
でも、最初から中学受験は公立か私立のどちらか1本と決めていたら良かったのかもしれない。
投稿日：2026年04月28日
- 通塾開始時の学年
- 小5
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 家との距離
- 通った目的
- 私立中学受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:1)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格しなかった
生徒
個別指導塾で集中して取り組める人にはいいと思う
私個人としては、集団指導塾の方が合っているように感じました。個別指導で授業がある時は集中して取り組めますが、一緒に頑張る仲間がいた方が切磋琢磨できて良かったなと思っています。
ただ、自習室なども個室になっていて集中できる環境が、家以外にあったのはよかったです。自習室でわからないことがあったときに、先生にすぐに聞きに行くことはできますが、担当の先生や科目の先生が不在だったときに、答えがすぐ返ってこないのは難しいところだったと思います。
ただ、自習室なども個室になっていて集中できる環境が、家以外にあったのはよかったです。自習室でわからないことがあったときに、先生にすぐに聞きに行くことはできますが、担当の先生や科目の先生が不在だったときに、答えがすぐ返ってこないのは難しいところだったと思います。
投稿日：2026年04月18日
- 通塾開始時の学年
- 中3
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 家との距離
- 通った目的
- 高校受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
とても良かったと思います
通っていたのはかなり前でしたが、先生が質問をよく聞いてくれて、丁寧に細かく指導してくれた記憶があります。わからないところは懇切丁寧に教えてくれて希望の高校に合格できた事は今でもよく覚えています。通い終わってからアルバイトを始めたときにたまたま担当だった先生がアルバイト先を訪れ、レシートに書かれた自分の名前を見てもしかして、と声をかけてくれて、先生にとってはいち生徒でしかなかったはずですが覚えていてくれたことにすごく感動した覚えがあります。今でもきっと適切な指導をされているのだろうと思っています。
投稿日：2026年04月14日
- 通塾開始時の学年
- 高2
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 辞めた
- 入塾した理由
- 教室の雰囲気
- 通った目的
- 大学入学共通テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格しなかった
生徒
しっかりと対話しながら授業を行う感じだったので良かった。
初めて通う塾ということで緊張していたが、塾長さんが丁寧に説明してくれて安心感があったので入塾を決めました。担当の先生は大学生の方でしたが、私の理解度に合わせ、課題を設定したりと親身になり対応して頂きました。また学校帰りから授業までの時間は塾の自習スペースを利用しました。飲食OKだったので私は糖分補給しながら利用してました。
ただ90分の授業で成績をあげることができるか不安になってしまい、最終的に私は東進に通うことにしました。自分で計画を立てていく東進の方が私にはあっていたのかなと思います。先生との1体1でしっかり教えて欲しいという方でしたら東京個別の方がいいのかなと思います。
ただ90分の授業で成績をあげることができるか不安になってしまい、最終的に私は東進に通うことにしました。自分で計画を立てていく東進の方が私にはあっていたのかなと思います。先生との1体1でしっかり教えて欲しいという方でしたら東京個別の方がいいのかなと思います。
投稿日：2026年04月06日
- 通塾開始時の学年
- 小5
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 指導方針
- 通った目的
- 国公立中高一貫校受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格しなかった
生徒
親身に寄り添ってくれる塾
公立中高一貫校の受験のために入塾しました。筆記試験だけでなくグループ面接もあり、幅広く受験対策を行ってきただきました。最初は個別であるため自分と合う先生をピックアップして何人かの先生と授業を行ってから始めました。集団と違い先生によって授業の仕方が変わるためミスマッチがなくストレスない環境がいいと思いました。2対1や1対1で授業は行い、それぞれの教材や進め方で授業は進みました。自習室はありましたが数少なく埋まることもありました。授業料は親が払っていたためわかりませんがそれなりの値段だったと聞いています。大学生の年齢の近い先生もおり、授業だけでなく息抜きの会話もあり楽しく通塾できていました。
投稿日：2026年03月31日
- 通塾開始時の学年
- 中2
- 通塾期間
- 4ヵ月～1年未満
- 現在の状況
- 辞めた
- 入塾した理由
- 教室の雰囲気
- 通った目的
- 高校受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
個別指導の良い点と悪い点を知ることができた。
大学生の先生が指導してくださっていたので、質問しやすい点はよかったが、成績向上のための勉強計画に関しては微妙だった。ただ、学校の授業でわからなかったところを解決することが目的なのであれば、十分だと思う。また、1:2の個別指導で良かった点としては、片方の生徒が高校生であったり小学生であったり同じ学年ではなかったときに、気が散ることが少なく、自分もがんばろうという気持ちになれるため、1:1よりむしろやる気を出すことができると思う。
投稿日：2026年03月19日
- 通塾開始時の学年
- 高1
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 教室の雰囲気
- 通った目的
- 大学入学共通テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
大学生の先生方が多く、すごく親身になって教えてもらった。
高校1年の時から大学受験をすることを決め、河合塾と併用で通塾しました。先生方はほとんど大学生でとても良い先生方でした。得意分野はどんどん野見ていくことができ、苦手部分は、講師専攻分野(理系/文系)で先生が変わったので、考え方のテクニックなどを学ぶことができたと思います。受験勉強以外にも学校のテスト対策なども実施してくれてとても成績が上がったと記憶しています。私自身は高校3年間生徒として通い、大学入学後は講師としてアルバイトをさせていただきました。とても良い思い出です。
投稿日：2026年03月13日
- 通塾開始時の学年
- 小4
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 指導方針
- 通った目的
- 高校受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
教室の雰囲気も講師の質も良くてとても楽しかったです。
教室がビルの高層階にあって少しエレベーターでもたつく時があったが、教室の空調設備や勉強机などが整備されており、通っていてとても気持ちよく勉強することができました。講師の方もいい人ばかりで勉強していてとても楽しかったし、その陰でもっと勉強したいと思うようになりました。自習室などでは学生が黙々と集中して勉強しておりみんながマナーが良かったため気持ちよく勉強することができました。もともと勉学があまり好きではなかった自分が勉学出来るようになったのはここの塾のおかげです。
投稿日：2026年03月06日
- 通塾開始時の学年
- 中3
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 家との距離
- 通った目的
- 高校受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 変わらなかった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
先生と歳が近く、親しみやすかった。
教室の雰囲気が落ち着いていて、先生との距離が近く、とても質問しやすい空気でした。最初は少し緊張しましたが、すぐに薄れました。担当の先生が解き方を押し付けず、どこで迷うか、間違えるかを一緒に探してくれたので、自分の弱点に気づけたのが嬉しかったです。宿題量は無理のないよう調整もでき、部活後でも続けられました。駅から近いのも助かりました。面談では学習計画を具体的に示していただき、家で何をやるかを迷わずに済みました。自習スペースも静かで集中しやすい環境でした。成績は少しずつ上向いたので、このまま任せて大丈夫だなと思える安心感がありました。
投稿日：2026年03月02日
- 通塾開始時の学年
- 高3
- 通塾期間
- 1～3ヵ月
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 合格実績
- 通った目的
- 難関私立受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:1)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
塾長や先生が合格に向けてしっかり向き合ってくれた。
大学受験までに偏差値が足りず、色々と塾の雰囲気を見て回って東京個別指導学院 上尾校が合ってると思い通い始めました。
塾長が丁寧で私立受験の面接対応を毎週時間を取ってしてくださいました。実際に塾長との面接対策で出た内容が８割ほどで合格することができました。
また、英語のみの受験だったため、初めに３人ほど英語を専門とする先生とマンツーマンで授業をし、自分に合った先生を決めました。受験対策もしっかりしており、丁寧で実際の受験では20分ほど時間があまり、９割ほど取れたと思います。
塾長が丁寧で私立受験の面接対応を毎週時間を取ってしてくださいました。実際に塾長との面接対策で出た内容が８割ほどで合格することができました。
また、英語のみの受験だったため、初めに３人ほど英語を専門とする先生とマンツーマンで授業をし、自分に合った先生を決めました。受験対策もしっかりしており、丁寧で実際の受験では20分ほど時間があまり、９割ほど取れたと思います。
投稿日：2026年02月27日
- 通塾開始時の学年
- 小6
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 通い終わった
- 入塾した理由
- 塾の先生
- 通った目的
- 定期テスト対策
- 授業形式
- 個別指導(1:1)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格した
生徒
私語が多い先生もいれば、真面目な先生もいた印象です。
兄が東京個別指導学院川口教室でアルバイトしていたのがきっかけで入塾しました。私は小6から中3まで英語、中2から中3まで数学を学びました。英語の先生は兄の友達だったためか、すごく私語が多かったし、授業というよりは先生の話を聞く時間が多く、テキストも、塾のものよりも、学校の宿題をやらされたり、何回もやったことのある長文をやらされたりしました。数学を教えてくださった先生はとても真面目な方で、わからない生徒にちゃんとわかりやすく説明してくださり、優しい印象でした。
投稿日：2026年02月21日
- 通塾開始時の学年
- 高3
- 通塾期間
- 1年以上
- 現在の状況
- 辞めた
- 入塾した理由
- 指導方針
- 通った目的
- 難関私立受験対策
- 授業形式
- 個別指導(1:2)
- 偏差値の変化
- 上がった
- 志望校への合格
- 合格しなかった
生徒
自由にやらせてくれる塾長でよかった
個別指導では珍しい週1コマのみの受講を快く受け入れてくれた当時の塾長には感謝しかありません。
自習室や教材が自由に使えたので授業のある日以外も重宝していました。成績が中途半端だった英語や日本史の対策を中心にという要望や、夏期講習のコマ数の削減など、いち高校生が独断で伝えたワガママにも答えてくれたので、自分のペースで着実に成績を上げることができました。結果については日本史は私の努力不足で６割くらいしか取れませんでしたが、英語については授業メインでも8割前後取れるようになったので、センター試験は思った通りのパフォーマンスが出せたかなと思います。第一志望は落ちましたが、同レベルの大学に入れました。
自習室や教材が自由に使えたので授業のある日以外も重宝していました。成績が中途半端だった英語や日本史の対策を中心にという要望や、夏期講習のコマ数の削減など、いち高校生が独断で伝えたワガママにも答えてくれたので、自分のペースで着実に成績を上げることができました。結果については日本史は私の努力不足で６割くらいしか取れませんでしたが、英語については授業メインでも8割前後取れるようになったので、センター試験は思った通りのパフォーマンスが出せたかなと思います。第一志望は落ちましたが、同レベルの大学に入れました。
投稿日：2026年02月10日
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